《記梁任公先生的一次演講》PPT免費(fèi)課件
第一部分內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)通過敘事來表現(xiàn)人物性情的寫法，提升就事析人的技巧，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力。
2、理解并借鑒“文章要深，要遠(yuǎn)，要高，就是不要長”的寫作技法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
3、體察梁啟超先生的真性情，感知偉人的人格魅力，培養(yǎng)學(xué)生的文化傳承與理解能力。
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記梁任公先生的一次演講PPT，第二部分內(nèi)容：自讀檢查
1.注音：
叱咤（ ）風(fēng)云 薊（ ）北 蒞校（）
激亢（ ） 大汗淋漓（ ）
2.解釋詞語：
短小精悍：
叱咤風(fēng)云：
迥乎不同：
梁啟超（1873—1929年）字卓如，號任公、飲冰室主人，中國近代維新派領(lǐng)袖，學(xué)者，是中國資產(chǎn)階級啟蒙思想家、政治家（公車上書、戊戌變法、云南起義） 、教育家、學(xué)術(shù)大師（《飲冰室合集》） ，有“中國近代百科全書式的文化巨匠”之稱。
他的一生，經(jīng)歷了晚清與民國兩個時期，他的業(yè)績，包括了政治和學(xué)術(shù)兩個方面。
政治上：
梁啟超師從康有為，接受維新變法思想。先后倡導(dǎo)、發(fā)動公車上書，通過強(qiáng)學(xué)會、《時務(wù)報》等積極宣傳維新變法理論，參與和領(lǐng)導(dǎo)了“戊戌變法”運(yùn)動，成為資產(chǎn)階級維新派的杰出代表，推動中國歷史前進(jìn)。戊戌政變后，他東渡日本，并創(chuàng)辦《清議報》、《新民叢報》，宣傳西方資產(chǎn)階級的政治思想和社會學(xué)說，影響和啟迪了整整一代人。辛亥革命后，梁啟超回國，先后入閣任司法總長、幣制局總裁和財政總長，特別是組織策劃了反對袁世凱稱帝的“護(hù)國戰(zhàn)爭”，在戰(zhàn)爭中發(fā)揮了“一支筆強(qiáng)于十萬雄兵”的巨大作用。
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記梁任公先生的一次演講PPT，第三部分內(nèi)容：作 者 簡 介
梁實(shí)秋（1903—1987），著名文學(xué)評論家、散文家、翻譯家。曾與徐志摩、聞一多創(chuàng)辦新月書社，主編《新月》月刊。后遷至臺，歷任臺北師范學(xué)院英語系主任、英語教研所主任、文學(xué)院院長、國立編譯館館長。代表作有《雅舍小品》、《雅舍談吃》、《看云集》、《偏見集》、《秋室雜文》、長篇散文集《槐園夢憶》等。譯有《莎士比亞全集》等。主編有《遠(yuǎn)東英漢大辭典》。
評論者說
他的散文，不少為傳記和懷人之作，文字清麗、淡雅，別具一格。他記述人物很有特點(diǎn)，善于擷取一、二個或幾個印象鮮明的生活片斷來刻畫人物。——蘇振元
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記梁任公先生的一次演講PPT，第四部分內(nèi)容：文章內(nèi)容及思路
這篇課文題為記一次演講，通過寫一次演講的情景來表現(xiàn)梁任公的一些特點(diǎn)，并表達(dá)對老師的崇敬之情。
課文大致可分為三部分。
第一部分（第1段）：簡述演講的一些背景，為寫演講作鋪墊。
第二部分（第2—9段）：描寫這次演講的主要情況。這是文章的主體，占了大量篇幅。
第三部分（最后一段）：點(diǎn)明梁任公作為學(xué)者的主要特點(diǎn)，結(jié)束全文。
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記梁任公先生的一次演講PPT，第五部分內(nèi)容：合作探究
本文對一次演講中的梁啟超做了精彩生動的刻畫。請找出這些相關(guān)的精彩語句，進(jìn)行點(diǎn)評，看看這些精彩生動的詞句表現(xiàn)了梁啟超怎樣的性格、氣質(zhì)與修養(yǎng)？又是怎樣完美表現(xiàn)的？
個性化的語言
他的廣東官話是很夠標(biāo)準(zhǔn)的，距離國語甚遠(yuǎn)，但是他的聲音沉著而有力，有時又是洪亮而激亢，所以我們還是能聽懂他的每一字，我們甚至想如果他說標(biāo)準(zhǔn)國語其效果可能反要差一些。
—這就是個性,從某種角度說,就像讀王羲之的文章,我們大多數(shù)人可能寧可讀他的手寫稿而不要打印稿。
開場白——獨(dú)特，謙遜自負(fù)、風(fēng)趣幽默
聲音——沉著有力、洪亮而又激亢，沉穩(wěn)睿智
內(nèi)容——豐富而有趣，知識淵博，博聞強(qiáng)記
表情——成為表演，酣暢淋漓，才華橫溢、熱情奔放
外貌、神態(tài)、語言、動作——瀟灑、穩(wěn)健、自信、自由灑脫
--------正面描寫
聽眾的反應(yīng)。-------側(cè)面描寫
(1)過去也有不少顯宦,以及叱咤風(fēng)云的人物蒞校講話,但是他們都沒有留下深刻的印象。
(2)我記得清清楚楚,在一個風(fēng)和日麗的下午高等科技樓上大教堂里坐滿了聽眾，隨后走進(jìn)一位短小精悍禿頭頂寬下巴的 人物，穿著肥大的長袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左顧右盼，光芒四射這就是梁任公先生。
(3)我記得他開頭講一首古詩。
(4)除了當(dāng)時所受的感動之外，不少人從此對于中國古典文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛好。
(5)于是我想起了從前的一段經(jīng)歷，筆而記之。
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記梁任公先生的一次演講PPT，第六部分內(nèi)容：探究寫法
作者說“文章要深，要遠(yuǎn)，要高，就是不要長。”結(jié)合本文，分析怎樣做到“不要長”但又要“深、遠(yuǎn)、高”的？
（1）選材精當(dāng)
作者只選取幾個精彩的鏡頭，集中表現(xiàn)人物光彩的一面，不求人物形象人物性格和故事情節(jié)的全面、完整、連續(xù)，也沒有拖泥帶水的敘述和描寫。
（2）語言精練
沒有一句多余的話，句子都不長，力求用較少的文字來表達(dá)更豐富的內(nèi)容。
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記梁任公先生的一次演講PPT，第七部分內(nèi)容：課后作業(yè)
1、小練筆：步入高中，你又結(jié)識了許多新老師、新 同學(xué)，請用學(xué)到的方法記敘一位老師或同學(xué)的言談舉止，突出其人物風(fēng)貌或典型性格特征。字?jǐn)?shù)在400字以內(nèi)。
2、做“同步練習(xí)”。
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