《祝�！稰PT下載
第一部分內容：學習目標
1、整體感知，把握小說情節(jié)。
2、學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法，理解祥林嫂的形象特征。
3、把握作者通過祥林嫂這一悲劇人物所揭示的深刻社會主題，理解造成任務悲劇的社會根源。
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祝福PPT，第二部分內容：作者簡介
原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國現代偉大的無產階級文學家、思想家、革命家。主要作品有：
小說集：《吶喊》、《彷徨》
歷史小說集：《故事新編》
散文集：《朝花夕拾》
散文詩集：《野草》
雜文集：《南腔北調集》《墳》《熱風》等十五部
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祝福PPT，第三部分內容：背景介紹
《祝福》寫于1924年， 是魯迅短篇小說集《彷徨》的第一篇，最初發(fā)表于1924年。出版的上�！稏|方雜志》半月刊第二十一卷第6號上，后收入《魯迅全集》第二卷。
魯迅以極大的熱情歡呼辛亥革命的爆發(fā)，可是不久就失望了。他看到辛亥革命以后，帝制政權雖被推翻，但代之而起的卻是地主階級的軍閥官僚的統治，封建社會的基礎并沒有徹底摧毀，中國的廣大人民，尤其是農民，日益貧困化，他們過著饑寒交迫的生活，宗法觀念、封建禮教仍然是壓在人民頭上的精神枷鎖。魯迅在《祝�！防�，深刻地展示了這一時期中國農村的真實面貌。
這一時期的魯迅基本上還是一個革命民主主義者，還不可能用馬克思主義來分析觀察，有時就不免發(fā)生懷疑，感到失望。他把這一時期的小說集叫做《彷徨》，顯然反映了其時自己憂憤的心情。但魯迅畢竟是一個“真的猛士”，“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，他決不會畏縮、退避，而是積極奮斗。
《祝�！愤@篇小說通過祥林嫂一生的悲慘遭遇，反映了辛亥革命以后中國的社會矛盾，深刻地揭露了地主階級對勞動婦女的摧殘與迫害，揭示了封建禮教吃人的本質，指出徹底反封建的必要性。
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祝福PPT，第四部分內容：字詞積累
鈍dùn響 寒暄xuān 朱拓tà 間jiàn或
悚然sǒng 躊躕chóu chú 不更gēng事 馴xùn熟
謬miù種 儼yǎn然 形骸hái 頰jiá
沸反盈fèi天 新正zhēng 賀家墺ào 怔怔zhēng
荸薺bíqí 絮絮xù 嗚咽yè 蹙cù縮
桌幃wéi 訕訕shàn 斂liǎn 歆享xīn
咀嚼jǔ jué 瞥piē 拗niù不過 蹣跚pán shān
門檻kǎn 窈yǎo陷 惴zhuì 牲醴 lǐ
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祝福PPT，第五部分內容：課文講解
倒敘手法的作用
情節(jié)上，在小說開端造成懸念，吸引讀者尋根探源的興趣；
內容上，祥林嫂在一片祝福聲中死去，強烈的對比，更加渲染了小說的悲劇氛圍。
語言描寫
（1）自述阿毛之死
提問：為什么作者不厭其煩地寫？
更突出了祥林嫂的痛苦與自責
（2）與柳媽的對話加重了她的精神負擔
（3）與“我”的對話展示了其矛盾心理說明希望徹底破滅
細節(jié)描寫
她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄著一只比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎是一個乞丐了。
聚焦鏡頭，由大及小，由遠及近。
碗是破的，表明她很窮；碗中是空的，
表明她即便是乞丐，也活得不如意；竹竿比她還長，下端開了裂，表明其狼狽不堪、身心疲憊、一無所有。
人物形象
人物形象——祥林嫂
是舊中國農村勞動婦女的典型
善良、安分、吃苦、耐勞、易滿足、不挑剔、溫順。
被踐踏、被迫害、被愚弄、被鄙視，深受封建禮教思想毒害，以至于被社會吞噬的人物形象。
魯四老爺形象
語言描寫：六次開口，說了百十來個字，卻就把他反動、頑 固、虛偽自私、陰險狠毒的性格特征，把他殺害祥林嫂的罪行，揭露的淋漓盡致。
行為描寫：兩次皺眉表現了魯四老爺對祥林嫂的反感，沒有同情心。
間接描寫：通過魯四老爺的書房陳設的描寫，點明了魯四老爺的身分（地主階級、封建 理學的衛(wèi)道士），揭露了他的丑惡本質，從而揭示出他成為殺害祥林嫂的劊子手的深刻的階級根源和思想根源。
環(huán)境分析
社會環(huán)境
1、開頭的祝福景象：小說在開頭就渲染了魯鎮(zhèn)年終祝福的熱鬧忙碌的氣氛。
晚云的閃光、爆竹的鈍響、幽微的火藥和人們忙碌的景象。調動了讀者的視覺、聽覺和嗅覺，寫得層次分明，具體形象，使人如見其景，如聞其聲。課文中用“沉重”的晚云，“陰暗”的天色，“將魯鎮(zhèn)亂成一團糟”等語句透露出作者對這種氣氛的反感和貶抑。
2、結尾的祝福景象：
這一段描寫與開頭的景物描寫前后呼應，渲染了熱烈氣氛，同時反襯出祥林嫂慘死的悲涼。最后一句拿祥林嫂的慘死和歆享了供品的天地圣眾預備給魯鎮(zhèn)的人們祝福作對比，深化了舊社會封建禮教吃人的本質，結構上也做到了首尾呼應。
總結
1、環(huán)境描寫的分類：自然環(huán)境和社會環(huán)境。
2、環(huán)境描寫的作用：
①提供人物生活的場所。
②反映時代特征、社會特征。
③渲染氣氛，襯托人物心情。
④側面反映人物的性格，烘托人物形象。
⑤暗示、推動情節(jié)的發(fā)展。
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祝福PPT，第六部分內容：合作探究
討論：祥林嫂之死？誰是兇手？
魯四老爺？
因為他剝削了祥林嫂……
祥林嫂之婆？
因為她拐賣了祥林嫂…..
柳媽？
因為她的“地獄之說”加重了祥林嫂的精神負擔……
“我”？
因為“我”的無能，導致了祥林嫂的死亡……
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祝福PPT，第七部分內容：問題探究
文章為什么以“祝福”為 題？
起于祝福，終于祝福，中間一再寫到祝福，情節(jié)的發(fā)展與祝福密切相關；
祥林嫂的悲慘遭遇是在祝福的歡樂氣氛中展開的，鮮明的對照深化了小說的主題。
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祝福PPT，第八部分內容：課文總結
《祝�！吠ㄟ^祥林嫂一生的悲慘遭遇，反映了辛亥革命以后中國的社會矛盾，深刻地揭露了封建禮教吃人的本質，指出徹底反封建的必要性。
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